每年教资的通过率是差不多的，保持在30%左右。
2020年下半年报考教师资格证的人数很多，突破1000万，所以在通过率差不多的情况下，被卡掉的人数也会比较多，所以切勿掉以轻心！
2020年下半年教师资格证笔试将于明日举行，今天的你或许是在赶往考场的路上了，也或许还在自习室或者图书馆备考等等，但不管怎么样，都先别管通过率如何，全力以赴就行，最后一天的时间，认真把教师资格证重难点再看一看，好好过一遍，明天自信上考场！
那么站长接下来也将教师资格证的一些常考的重要的知识点汇总呈现上来，供大家参考！
首先是综合素质
一 教师职业理念
教育观
1.素质教育是面向全体学生的教育
2.素质教育是促进学生全面发展的教育
3.素质教育是促进学生个性发展的教育
4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
记忆口诀：全体面创个
学生观
1.学生是一个完整的生命个体。（要乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。）
2.学生个体之间存在很大的差异性。
3.学生身上蕴藏着巨大的潜能。
4.学生的成长需要人文的关怀。（尊重学生、讲民主。）
记忆口诀：王官人不差钱
教师观
（一）教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。 2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。 3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。 4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。 记忆口诀：三者一开放
（二）教师教学行为的转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。 2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。 3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。 4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
记忆口诀：在教学中与学生、自我、同事的关系
教学观
1.教学是课程创生和开发的过程
2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
3.教学过程重于教学结果 4.教学更关注人而不只是科学
记忆口诀：人生过客
评价观
1.评价目的是促进发展。
2.评价内容多元化。 3.评价方式多样化。 4.评价主体的多元化。 5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合
记忆口诀：许三多过目不忘
二 教师职业道德规范
①爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
②爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
③关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
④教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
⑤为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
⑥终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
记忆口诀：321——3爱2人1终身
三 教育法律法规
教育法
第四十三条-受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;
（五）法律、法规规定的其他权利。
口诀：动物凭证申钱奇
第六章 学生权利
学生权利：受教育权、人身权、财产权学
一、受教育权：劝退、停课、赶出教室、开除、不让考试、擅改志愿。
二、人身权【重点】
1.身心健康权：更加侧重身体健康
2.人身自由权：如：搜查、关禁闭
3.人格尊严权：如：体罚、谩骂、变相体罚
4.隐私权：如：信件、日记、照片、成绩、缺点或隐私
5.名誉权：如：诽谤污蔑他人，歪曲事实
6.荣誉权：如非法剥夺他人荣誉证书、奖状、称号等
三、财产权：非法没收、罚款、损害学生的财物
第七十一条-违规不拨、挪用、克扣经费
违反国家有关规定，不按照预核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十二条-秩序和财产
结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
第七十三条-秩序和财产
明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
第七十五条-违规办学
违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
第七十六条-违规招生
学校或者其他教育机构违反国家有关规定招收学生的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的学生，退还所收费用；对学校、其他教育机构给予警告，可以处违法所得五倍以下罚款；
情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十七条-徇私舞弊
在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十八条-违规收费
学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员及其他直接责任人员，依法给予行政处分。
四 文化素养
历史常识
（一）政治制度
1.先秦
原始社会：禅让制
夏商：世袭制
西周：分封制，嫡长子继承制（宗法制核心）
2.秦朝
三公九卿：三公即丞相、太尉、御史大夫；九卿泛指中央各部门官员
郡县制：地方制度
3.隋朝
三省：尚书省、中书省（內史省）、门下省（上中下）
六部：吏部（官员选拔升迁）户（户籍、财政）礼（礼仪、学政、外交）兵（军事、武官）刑（刑狱）工（工程）
4.元明清
元朝：行省制
明朝：废丞相，设内阁
清朝：军机处-中央集权达到顶峰
（二）历代变法
1.管仲改革
国别：春秋齐国，齐桓公
内容：相地而衰征，承认土地私有制
2.李悝变法
国别：战国时期魏国，魏文王
意义：第一次全国性变法，著作《法经》是第一部系统成文法典
3.商鞅变法
国别：战国时期，秦孝公
意义：最彻底、影响最深远的改革
内容：奖励军功，重农抑商，推广县制，燔诗书而明法令
4.王莽改制
时期：西汉末年
内容：仿照《周礼》的制度推行新政，以王田制为名，恢复井田制；将
盐、铁等收归国有。
5.北魏孝文帝改革
时期：魏晋南北朝时期
内容：推行均田制，迁都洛阳，革旧俗推行汉文化
意义：推动民族融合
6.王安石变法
时期：北宋，宋神宗，11 世纪伟大的改革家
内容：市易法、青苗法、募役法、方田均税法、保甲法等
结局：保守派反对而失败，没能改变北宋积贫积弱局面
（三）重要选官制度
1.先秦
世卿世禄制度，官位世袭制
2.秦朝
军功授爵（商鞅变法）
3.汉朝
察举制（自下而上）征辟制（自上而下），举孝廉
4.魏晋
九品中正制（曹丕），形成了门阀士族制度
5.隋唐明清
科举制：隋炀帝始设进士科
武则天开武举和殿试
宋明时期分三级考试
明朝开始八股取士
戊戌变法提到废除八股
清末新政时期，1905年张之洞奏请停科举
易混概念：
三试：乡试、会试、殿试（三级考试）
三元：解元（乡试第一），会元（会试第一），状元（殿试第一）
三鼎甲：状元、榜眼、探花（殿试前三名）
（四）诸子百家思想
1.儒家思想
孔子：“仁”“礼”，推行“德治”；主张“有教无类”
孟子：提倡“仁政”，民贵君轻
荀子：提倡“礼治”
经典：四书-《论语》《孟子》《中庸》《大学》（孟中学语）
五经-《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
2.道家思想
老子：提倡无为而治，道法自然，《道德经》
庄子：提倡天人合一，清静无为，《庄子》（南华真经），擅讲寓言故事，如东施效颦、邯郸学步、庄周梦蝶、庖丁解牛都出自《庄子》
3.法家思想
韩非子：将“法”“术”“势”融合
4.墨家思想
墨子：兼爱、非攻、尚贤、节用；
科学-小孔成像
（五）地理大发现
迪亚士（葡萄牙）：发现好望角
哥伦布（西班牙资助）：发现美洲
达·伽马（葡萄牙）：开拓印度新航路
麦哲伦（西班牙资助）：环球航行
（六）资产阶级革命
英国资产阶级革命
标志事件
开始:1640年，议会召开
结束:1688年，“光荣革命”
重要人物：克伦威尔
重要文献：1689年，《权利法案》
美国资产阶级革命
导火线:波士顿倾荼事件
开始:1775年，莱克星顿枪声
重要人物：华盛顿
重要文献：《独立宣言》《1787年宪法》
法国资产阶级革命
开始:攻占巴士底狱，7月14日国庆日
结束:热月政变
重要人物：拿破仑
重要文献：1789年，《人权宣言》
（七）三次工业革命
第一次工业革命
1.时间：18世纪60年代-19世纪40年代
2.中心：英国
3.标志：蒸汽机的发明和使用
4.历史时代：蒸汽时代
5.成果：
1733年，凯伊发明“飞梭”，提升织布速度；
1765年，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”；
1785年，瓦特改良蒸汽机。
1807年，美国人富尔顿的汽船试航成功；
1825年，英国人史蒂芬孙发明火车“旅行者号”。
第二次科技革命
1.时间：19世纪六七十年代-20世纪初
2.中心：欧美
3.标志：电力、内燃机的发明和使用
4.历史时代：电气时代
5.成果：
1866年，德国西门子研制发电机
美国爱迪生发明白炽灯、留声机、有声电影等
德国卡尔本茨研制汽车
美国莱特兄弟发明飞机
美国人贝尔发明电话
意大利马可尼发明无线电
第三次科技革命
1.时间：20世纪四五十年代
2.中心：美国
3.标志：原子能技术、航天技术、电子计算机技术、生物工程等
4.历史时代：信息化时代
5.成果：
1945年，美国研制原子弹，曼哈顿计划。（苏联、英国、法国、中国）
1946年，美国发明第一台电子计算机ENIAC
1954年，苏联建成第一座原子能核电站
1957年，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年加加林登上太空。
1969年，美国阿波罗载人登月计划，阿姆斯特朗登上月球。
本次总结的是综合素质选择题的高频考点和材料分析题的必考考点，希望小伙伴们能够认真复习，拿下该拿的分数。
其次是教育教学知识与能力
教育学重点
教育的产生与发展
教育学的产生与发展
教育与社会
教育与人的发展
教育目的
教师专业发展
课程
心理学重点
以上就是今日份的分享啦~
各位小伙伴们加油！“一起考教师”在这等大家的好消息！
“一起考教师”不仅志在为您的教师资格证和教师招聘考试提供最靠谱的产品和服务，也愿为您其他方面的困惑提供最真诚的建议和帮助。
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